DIFERENCIAS ENTRE PIR Y MÁSTER DE PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA

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DIFERENCIAS ENTRE PIR Y MÁSTER DE PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA



La puesta en marcha del Máster que dará acceso a la profesión de Psicólogo General Sanitario (PGS) está generando interrogantes a los profesionales de la psicología. Las diferentes regulaciones que, hasta ahora, se vienen realizando en España sobre la Psicología sanitaria señalan dos profesiones sanitarias en la Psicología con vías de formación diferenciadas: el Psicólogo Generalista (titulado en el Máster General Sanitario) y el Psicólogo Especialista en Psicología Clínica (formación especializada según el programa de residencia PIR- Psicólogo Interno Residente).
A continuación expondremos un resumen con las principales diferencias entre ambas propuestas formativas:

MASTER GENERAL SANITARIO


  • 1. Contenidos de la formación
    Los contenidos del Máster, se recogen en un total de 90 créditos y se centran en la adquisición por parte del estudiante de los conocimientos y las competencias necesarias para la realización de investigaciones, evaluaciones e intervenciones psicológicas sobre aquellos aspectos del comportamiento y la actividad de las personas que influyen en la promoción y mejora de su estado general de salud. Tales contenidos están relacionados con temas psicológicos aplicados al campo de la salud y con un carácter básico/generalista.

  • 2. Competencias
    Las competencias que específicamente relacionadas consisten en conocer, analizar y mostrar habilidades dentro del ámbito de los problemas de salud y enfermedad, siendo una formación práctica no autónoma y sin carácter asistencial. Se señala como objetivo adquirir competencias en la promoción y mejora del estado general de salud, siempre y cuando dichas actividades no requieran una atención especializada por parte de otros profesionales sanitarios.

  • 3. Ámbito de trabajo tras la formación
    Exclusivamente sanidad privada

  • 4. Características de la formación práctica
    De los 90 créditos de ECTS que componen el Máster, al menos 30 corresponden a prácticas presenciales en centros autorizados, los cuales pueden ser de carácter público o privado.

  • FORMACIÓN PIR


  • 1. Contenidos de la formación
    El programa formativo de la especialidad de Psicología Clínica, se establecen 4 años de formación especializada durante los que se desarrollan actividades asistenciales con un nivel creciente de responsabilidad, y en el que la formación teórica constituye entre el 15% y 20% del tiempo total del programa formativo.

    Los contenidos que se señalan en la formación PIR se distribuyen en cuatro áreas:
    • Formación general transversal común con otras especialidades en ciencias de la salud a desarrollar durante los cuatro años de residencia.
    • Formación teórica general en psicología clínica a desarrollar durante los cuatro años de residencia.
    • Contenidos clínico-asistenciales. Rotaciones básicas y específicas vinculadas a los objetivos actividades y conocimientos teóricos.
    • Atención continuada.

    A lo largo de los cuatro años de formación, el residente cuenta con la figura imprescindible y definida de un Tutor Especialista en Psicología Clínica, apoyada por los supervisores de rotación en los distintos servicios y unidades donde se efectúan los rotatorios.

  • 2. Competencias
    Las competencias profesionales del psicólogo especialista en psicología clínica abarcan el ámbito clínico-asistencial de promoción, prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento; ámbito de la dirección, administración y gestión; y ámbito de docencia e investigación. Su objetivo es el desarrollo, la aplicación, y la contrastación empírica de principios teóricos, métodos, procedimientos e instrumentos para observar, predecir, explicar, prevenir y tratar trastornos y enfermedades mentales, así como problemas, alteraciones y trastornos emocionales, cognitivos, del comportamiento, de la personalidad, y del ajuste a las situaciones problemáticas de la vida, incluyendo las enfermedades físicas y sus tratamientos.

  • 3. Ámbito de trabajo tras la formación
    • Sanidad Pública (Sistema Nacional de Salud)
    • Sanidad concertada
    • Sanidad privada

  • 4. Características de la formación práctica
    La formación PIR se integra de un circuito de rotación compuesto por distintos servicios y dispositivos especializados de Salud Mental, de otras especialidades, y de atención primaria, que se vinculen al cumplimiento del programa formativo. Entre ellos, están:

    A) Unidad de Salud Mental Comunitaria que es el eje central de referencia formativa. Consta de programas o unidades de atención ambulatoria y comunitaria a: niños, adolescentes, adultos, tercera edad, programas y/o centros de atención a adicciones, así como programas de apoyo y coordinación con Atención Primaria, Servicios Sociales, Equipos de educación, etc.

    B) Unidades de hospitalización en hospitales generales o en su defecto, en hospitales psiquiátricos, con espacios y equipos diferenciados. Cuenta también con programas de interconsulta y programas de enlace y coordinación con otros servicios del hospital, así como una Unidad específica de referencia para ingresos de adolescentes y camas diferenciadas para ingresos de menores de 12 años en el Servicio de Pediatría del hospital correspondiente.

    C) Servicios o Unidades de Psicología Clínica de la Salud, y/o Programas de interconsulta y enlace (Oncología, Neurología, Neurocirugía, Cardiología, Neumología, Pediatría, Cuidados paliativos, Unidades del Dolor, Centros de orientación familiar, etc.).

    D) Programas y/o Unidades de Rehabilitación con programas de rehabilitación y reinserción específicamente configurados como tales.

    De lo anteriormente expuesto, se deriva la existencia de considerable diferencias entre los programas formativos de la Formación Especializada en Psicología Clínica (PIR) y del Máster General Sanitario. El programa PIR supone cuatro años de formación especializada en los que el residente desarrolla actividades clínico-asistenciales con un nivel creciente de responsabilidad, contando con rotaciones en distintos servicios y dispositivos especializados en Salud Mental.

  • LEGISLACIÓN DE LA PSICOLOGÍA SANITARIA


    1. Legislación que crea y regula el título de PSICÓLOGO ESPECIALISTA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA.
    • Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias (LOPS).
    • Real Decreto 2490/1998, de 20 de noviembre, por el que se crea y regula el título oficial de psicólogo especialista en Psicología Clínica.

    2. Legislación que crea y que regula el título de PSICÓLOGO GENERAL SANITARIO.
    • Ley 33/2011, de 4 de octubre, General de Salud Pública.
    • Orden ECD/1070/2013, de 12 de junio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales de Máster en Psicología General Sanitaria que habilite para el ejercicio de la profesión titulada y regulada de Psicólogo General Sanitario.

    3. Legislación de CENTROS, SERVICIOS Y ESTABLECIMIENTOS SANITARIOS.
    • Real Decreto 1277/2003, de 10 de octubre, por el que se establecen las bases generales sobre autorización de centros, servicios y establecimientos sanitarios.
    • Orden SCO/1741/2006, de 29 de mayo, por la que se modifican los anexos del Real Decreto 1277/2003, de 10 de octubre.

    4. Más legislación:
    • Disposición final octava de la Ley 3/2014, de 27 de marzo por la que se modifica el texto refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios y otras leyes complementarias, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/2007, de 16 de noviembre.
    • Disposición adicional sexta de la Ley 5/2011, de 29 de marzo, de Economía Social.

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