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por en Tratamientos

En relación con la discapacidad intelectual:

  1. La intervención debe basarse en modelos médicos, psicométricos y psicopatológicos.
  2. El enfoque más adecuado consiste en la adop- ción de un modelo funcional, de orientación cognitivo-conductual.
  3. Los apoyos y su intensidad se determinan de acuerdo a baremos establecidos según la gra- vedad o el nivel de discapacidad.
  4. El enfoque más adecuado consiste en realizar una valoración normativa, con pruebas de rendimiento objetivas, para valorar el poten- cial de las personas con discapacidad.

Respuesta del ministerio: 2

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Solicito la anulación de la pregunta ya que no existe respuesta correcta. La opción 2 afirma que "El enfoque más adecuado consiste en la adopción de un modelo funcional, de orientación cognitivo-conductual."

Sin embargo, en Fonseca (2021) las intervenciones de terapia de conducta obtienen un grado de recomendación A y B, ambas superiores al grado de recomendación de la terapia cognitivo-conductual que es de C (p. 149)

En el mismo manual se afirma que "la terapia de conducta y el análisis aplicado de la conducta (son) el marco de intervención más utilizado y el que cuenta con mayor número de evidencias en el ámbito de la discapacidad intelectual" (p.149) y también que la terapia cognitivo-conductual cuenta con evidencias de eficacia para personas con discapacidad intelectual muy limitada, siendo consideradas "potencialmente útiles" (p. 151)

Así, la opción 2 es incorrecta por afirmar como más adecuado un modelo de orientación cognitivo-conductual y no conductual puro

Título: Manual de tratamientos psicológicos. Infancia y adolescencia

Autor: Fonseca, E.

Editorial: Pirámide

Año: 2021

Páginas: 149, 151

PDF PARA ADJUNTAR: https://drive.google.com/file/d/1JEjkO5tTW7J-2lsPYvnb72NfTdwC8rra/view?usp=sharing

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